 讓孩子把全世界當成教科書 |
| 在教學的現場上，我們一直在思考，到底要給孩子什麼？學生想學的又是甚麼，教師們到底怎麼樣做才能讓孩子的學習產生了個人學習的意義...這些一直都是康橋所重視的... |
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| 不一樣的孩子，不一樣的方式去愛 |
| 教室，一個老師和三十六個孩子，與三十六個家庭的交集空間，教室裡充滿「教」與「學」的雙向歷程，影響教學活動順利與否，「班級經營」占很重要的地位... |
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| 司徒文勉學子 盡早培養國際觀 |
| 12月20日國際部邀請司徒文（William A. Stanton）替模擬聯合國社團180名學生演講，司徒文鼓勵學生培養中、英文能力外，還可學習西班牙語，盡早開始關心國際事務。... |
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| 一張紙、一枝筆 練出孩子的專注力 |
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每個孩子都有自己專屬的能力，我們只要多元地發掘孩子的潛能，尊重他們的選擇，使他們盡情的發揮，孩子就會有多元無限的發展機會。... |
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