2018年03月26日　聯合線上／林煥堯

學生踏入布行探訪，店家熱情解說各種布料的種類與特性 圖／康橋 提供

　　隨著108課綱即將上路，強調素養導向的全新課程精神，不僅要讓孩子可以學到知識，更希望將學習主導權還給學生，讓多元活化教學重新繪出美麗的課堂風景。康橋國際學校長期耕耘於跨領域教學，採主題式學習，讓學生關注學習與生活的結合，曾獲全國教學創意特優獎的課程─「奔FUN古今大稻埕」更是培養學生核心素養能力的經典之一，深受同學的喜愛。

　　昨天(3/24)便有將近150位康橋八年級學生走入大稻埕街道，以小隊方式進行當地宗教、生活、人物與歷史的探究，透過類似「Running Man」的闖關遊戲，結合貼近學生生活的行動載具、GPS、衛星地圖、Google雲端應用，除了知識點闖關之外，還特地安排秘密關卡做為加分使用，有唱閩南語歌曲給遊客欣賞、與外國人介紹大稻埕的景點與歷史等，還得進行中藥、布匹與茶葉的探訪，活動之豐富讓學生欲罷不能，頻頻要求老師再增加闖關時間呢！

　　八年級學生許睦駿滿頭大汗的說，這個活動真的好好玩，不但可以學到很多課本以外的知識，還要動腦思考戰術布局、留意團隊間的協調溝通。歷史科劉得鈺老師也分享今年在跨科共備之下，為「奔FUN古今大稻埕」注入了全新的課程體驗，加入了大稻埕老照片繪畫與導覽影片製作。

　　這是一場結合歷史、童軍、科技與美術等課程的跨領域校外教學，為了讓同學能從校外教學得到真正的學習，老師從寒輔就開始進行一連串的前導課程，除了儲存足夠的先備知識，也必須燃起學生的探索熱情，把課堂所學知識帶入實地踏查。為了延續課程氛圍，童軍團趙晟彣副團長說，在上午的闖關活動後，下午則進行大稻埕25大主題之導覽影片拍攝，每個小隊各負責不同的主題，從撰寫腳本、旁白、攝影到剪輯，都由同學一手包辦。

　　學期末將會連同美術課所繪的大稻埕風華，結合AR技術一同展示在校園走廊，相信經過一連串由淺入深的學習，學生除了學到知識之外，還能對台灣這塊土地與歷史產生無法割捨的情感。

　　康橋透過多元創新的教學活動，期望讓學生保有對學習的好奇心與探索力，同時運用科技來創造真實情境，提供跨領域、生活化的統整學習，更注重同儕間的溝通與團隊合作，讓同學培養帶著走的能力，成為未來所需的關鍵人才。

本篇文章轉載於：聯合新聞網「打破傳統 康橋校外教學玩出全新大稻埕」